LA FÁBULA Y LA EDUCACIÓN DE ADULTOS

Fuente:Wikipedia

A mediados del siglo XX, la fábula era texto de lectura frecuente en la escuela primaria. Hoy, casi ha desaparecido de los libros. Una  investigación realizada por Juan Carlos Dido,  apunta a recobrar el género para la educación y probar sus valores entre los adultos.

Alfonso Francia (1992, p. 8)1 p.,al resaltar el aporte de las fábulas, asegura: “No sólo debe ser válido el uso de este género para fines pedagógicos, sino también para la lectura solaz de jóvenes y adultos que necesitan reforzar su sentido crítico."

Las condiciones a las que debería responder para la  educación de adultos, según Juan Chong (1982,p.64) son las siguientes:

                              Fuente:Robinsones sin Isla

•  Estar concebida en función de las necesidades de los participantes, aprovechando sus diversas experiencias y asignando la más alta prioridad a los grupos menos favorecido desde el punto de vista educativo, dentro de una perspectiva de promoción colectiva.

•  Despertar el interés por la lectura y fomentar las aspiraciones culturales.

•  Adaptarse a las condiciones concretas de la vida cotidiana y del trabajo, teniendo en cuenta las características personales del adulto en formación, su edad, su medio familiar, social, profesional o residencial y las relaciones que les vinculan.

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* FÁBULA DE LA LECHERA
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"El conocimiento es la mejor inversión que se puede hacer."

Abraham Lincoln